
Odete Semedo sustentou ainda que na visão da Rede da
África Ocidental e Central de Pesquisa na Educação (ROCARE “sigla em francês”),
o desenvolvimento da educação em África é um processo que deve enraizar-se no
conhecimento sólido do ambiente dos atores e dos sistemas educativos, acumulados
e desenvolvidos, a partir de uma experiência, especialização, perícia, africana,
com vista a “dar uma cara africana à pesquisa educativa em África”.
A titular da pasta de Educação afirmou ainda que a
formação dos professores universitários no domínio do género, incorporando as
relações do género, pode determinar o bem-estar das comunidades, com base em
pesquisas aprofundadas.
A ROCARE não falhou na sua missão, insistiu Odete,
sublinhando que a abordagem do género ao nível do ensino superior é um dos
principais motores de desenvolvimento do país.
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